REEDUCACIÓN EN EL ESPECTRO AUTISTA. TRASTORNOS GENERALES EN EL DESARROLLO EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS

En el libro se propone una metodología denominada "del doble" que intenta establecer una relación significativa entre reeducador y alumno, que permita al niño organizar sus sensaciones para favorecer el desarrollo del lenguaje pre verbal y verbal. El trabajo tiene dos partes fundamentales, una de los aspectos teóricos e instrumentales para la intervención con estos alumnos y otro más directo de casos, tratados por el Servicio Psicopedagógico en centros ordinarios. Este libro está realizado en colaboración con Teresa Nadal, que se ha encargado de la segunda parte, la que está basada en los casos.